Компетенции современного педагога. День третий

1 февраля 2023 года состоялся второй этап конкурса «Учитель года – 2023» в номинации «Наставник».

Конкурсанты прошли испытание «4-К компетенции креативности, критического мышления, командообразование и коммуникации. Именно эти навыки помогают успешно действовать в сфере образования.

Первое задание —командообразование и коммуникация. Каждой паре участников нужно было представить заготовленные приёмы, которые могут помочь в групповой деятельности. Так, например, Дарья Сергеевна Коноплева и Валентина Андреевна Окулова из МАДОУ «Детский сад «Эрудит» г. Перми провели игру. Её суть — собрать стопку из стаканов с помощью лассо.

Вероника Викторовна Слепцова и Андрей Валерьевич Копыльцов, участники из МАОУ ДО «Центр детского творчества «Сигнал», рассказали коллегам о теории «сигнала», продемонстрировав её в командной игре.

Наталья Николаевна Ветелина и Дарья Игоревна Исламова, участницы из МАОУ «СОШ №118» г. Перми, собрали фокус группу из четырёх человек, которые рисовали общий рисунок, составленный из индивидуальных заданий каждого участника этого конкурса.

Кристина Константиновна Аксёнова и Светлана Викторовна Прудко из МАОУ «СОШ №  91» г. Перми разделили участников на две команды и дали им задание «оживить» известные картины, используя невербальное общение.

А Алёна Юрьевна Загуменнова и Мария Олеговна Механошина, педагоги МАОУ «СОШ №22 с углублённым изучением иностранных языков» г. Перми, провели интеллектуальные игры.

Светлана Владимировна Попова и Алексей Владимирович Таратухин из МАУ ДО «Дворец детского (юношеского) творчества» провели музыкальный тренинг, участники которого исполнили известную детскую песню «В траве сидел кузнечик» по кругу.

Участницы из МАОУ СОШ №145 «Экономическая школа» Анна Александровна Отинова и Оксана Карловна Сташевская также организовали игру, суть которой заключалась в попадание в нарисованную цель при помощи зеркал и лазера. При этом команда не должна переговариваться между собой, а действовать интуитивно.

После испытания организаторы конкурса разделили участников на мини-группы. Им были предложены фрагменты из мультфильмов, в которых участники должны были выявить проблему, обозначить, как она проявляется в сфере образования, а также выявить три решения этой проблемы. Все конкурсанты обозначили актуальную проблему, и нашли её решение.

В конце испытания все участники были заряжены энергией от полученных знаний. Завтра будет известно, кто из конкурсантов пройдет в следующий этап. Будем ждать подведения итогов!

«Учитель года 2023» Номинация «Наставник»